先聽問題,再說自己的感覺。fine 是很好。
把生活問題問清楚
不只問是不是,還可以問顏色、感覺、喜歡什麼、住哪裡和會做什麼。把前面學過的小幫手接進生活問答。
問題字後面,還要選對小幫手
這一課先練三種問法:用 be 問身分或狀態、用 do 或 does 問平常做的事、用 can 問能力。把以前學過的問句接起來,先把這幾組練熟。
What color 問顏色;回答紅色,而不是只答 yes。
問平常的喜好,用 do you like;回答 I like。
問題已有 does,所以用 like;肯定回答 She likes 要加 s。
live 是居住。問題用 does live;回答 He lives。
這裡 can 是問能力的小幫手,do 是「做」這個動作。
先選問法,再說對方想知道的答案
顏色回答顏色、喜好回答喜歡的東西、能力回答會做的動作。不要每個問題都只回答 Yes 或 No。
你好嗎?可答 I am fine.(我很好。)
你喜歡什麼?可答 I like apples.(我喜歡蘋果。)
你會做什麼?可答 I can swim.(我會游泳。)
給大人的「為什麼」
本單元把第 5、9、10、15 關合併為簡單資訊問句。本課的 be 問句用問題字 + be + 主詞;一般動詞問句用問題字 + do/does + 主詞 + 原形;能力問句用問題字 + can + 主詞 + 原形。這不是所有問句通用的公式:例如 Who likes apples? 直接問誰喜歡,who 本身就是主詞,通常不用另外加 do/does;此類主詞問句留待後續教學。What can you do? 的 do 是主要動詞,不是 do-support,不能拿它當作 do/does 問句的例子。第三人稱問句的 like/live 用原形,肯定回答 likes/lives 恢復主詞一致。
讀懂問題,選一個合適的回答
中文會提示問題的意思;也可以先按喇叭聽。答完再聽回答,和大人輪流問答。
兩人輪流當問問題的人
先挑下面一組問答。大人問、孩子答,再交換。能不看答案說出一組,再練下一組;不必一次背完。
你好嗎?我很好。
你喜歡什麼?我喜歡蘋果。
你會做什麼?我會游泳。